<<
>>

ВЫВОДЫ по второй главе

В содержании главы осуществлено теоретическое обоснование и сконструирована модель совершенствования профессиональной подготовки курсантов с использованием информационных технологий, получившая апробацию в процессе организации опытно-экспериментальной работы. Проведенное в главе исследование позволило сделать следующие выводы:

1) в работе на основе использования основных нормативноправовых положений государственной политики РФ в сфере образования, ведомственных документов, регламентирующих правовые основания деятельности ВНГ РФ, теоретико-методологических идей ресурсного, аксиологического, системного, информационного и компетентностного подходов сконструирована модель совершенствования профессиональной подготовки будущих офицеров ВНГ РФ.

Разработанная модель в своей структуре интегрирует нормативно-правовой, методологический, организационно-процессуальный, контрольно-диагностический и результативный блоки, этапы организации профессиональной подготовки курсантов с использованием информационных технологий;

2) в главе выявлены и систематизированы организационные условия (организация в военном вузе ВНГ РФ информационной среды, обеспечивающей учет особенностей профессиональной деятельности офицеров ВНГ РФ в условиях информатизации общества; соответствие учебно-методического и информационно-ресурсного обеспечения профессиональной подготовки современному уровню развития военной науки, требованиям нормативных документов к качеству подготовки выпускников; обеспечение открытого доступа постоянного и переменного состава военного вуза ВНГ РФ к информации и информационным ресурсам образовательной организации, их активное применение при изучении дисциплин учебного плана; постоянное совершенствование и обновление инфраструктурной базы военной образовательной организации; повышение квалификации постоянного состава военного вуза ВНГ РФ в сфере применения информационных технологий; организация психологической (эмоционально-волевой) подготовки курсантов для формирования эмоциональной устойчивости и умений саморегуляции психических состояний), создание которых позволяет обеспечить эффективность процесса профессиональной подготовки курсантов и сформировать у них профессиональную готовность к служебно-боевой деятельности;

3) Доказано, что оценку качества профессиональной подготовки

необходимо осуществлять в рамках определения эффективности организации образовательного процесса (по результатам самообследования военного вуза и анкетирования курсантов), профессиональной успешности курсантов- выпускников на первичных воинских должностях (по результатам отзывов из войсковых частей ВНГ РФ); уровень профессиональной готовности предлагается оценивать, исходя из сформированности ее структурных компонентов (мотивационного, когнитивно-операционального,

эмоционально-регулятивного);

4) Результаты эксперимента показали, что приоритетными направлениями деятельности вуза войск национальной гвардии в сфере внедрения в образовательную практику современных информационных технологий, являются следующие: постоянное обновление объектов учебноматериальной базы, оснащение современными информационнотехническими средствами и программным обеспечением, расширение информационно-вычислительной сети военного вуза ВНГ РФ, оказание организационно-методической и информационно-технической поддержки постоянному и переменному составу военного вуза в работе с новыми аппаратными средствами и программными продуктами;

5) Опытно-экспериментальная работа была направлена на апробацию модели и предлагаемых нами научно-методических подходов к организации профессиональной подготовки курсантов в рамках повышения эффективности процесса профессиональной подготовки и достижения ее результата в виде профессиональной готовности к решению задач по предназначению. Для ее организации в исследовании разработаны авторские анкеты и методические материалы, использованы аппаратные средства и программное обеспечение, имеющиеся в арсенале военного вуза, проведена информационно-методическая работа с ППС;

6) В исследовании разработаны и реализованы в ходе организации и проведения формирующего этапа опытно-экспериментальной работы тематические модули, позволяющие обеспечить развитие у курсантов эмоционально-регулятивного компонента профессиональной готовности, вооружить их теоретическими знаниями и практическими умениями регуляции психических состояний и повышения эмоциональной устойчивости;

7) результаты опытно-экспериментальной работы позволяют констатировать тот факт, что использование в образовательном процессе разработанной модели, системное применение информационно-ресурсных средств, их встраивание в учебные блоки и модули, реализация выявленных условий позволяет обеспечить качество процесса профессиональной подготовки и достижение курсантами более высокого уровня профессиональной готовности.

2. Нанести радиационную обстановку на электронную карту. Метеоусловия:

Слой атмосферы Направление ветра, град Скорость ветра, км/ч
0-6 240 50

<< | >>
Источник: Козлов Олег Александрович. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РФ ПРИ ПОМОЩИ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. Д и с с е р т а ц и я на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Саратов - 2017. 2017

Еще по теме ВЫВОДЫ по второй главе:

  1. Выводы по второй главе
  2. Выводы ко второй главе
  3. Выводы по второй главе
  4. Выводы по второй главе
  5. ВЫВОДА ПО второй главе
  6. Выводы по второй главе
  7. Выводы ко второй главе
  8. Выводы по второй главе
  9. Выводы по второй главе
  10. Во второй главе «Система управления развитием комплекса предприятий автомобилестроения»
  11. Выводы по главе
  12. Выводы по главе II
  13. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
- Авторское право - Аграрное право - Адвокатура - Административное право - Административный процесс - Арбитражный (хозяйственный) процесс - Банковское право - Вещное право - Государство и право - Гражданский процесс - Гражданское право - Дипломатическое и консульское право - Договорное право - Жилищное право - Земельное право - Избирательное право - Информационное право - Исполнительное производство - История государства и права - История политических и правовых учений - Конкурсное право - Конституционное право - Корпоративное право - Криминалистика - Криминология - Медицинское право - Международное право. Европейское право - Муниципальное право - Налоговое право - Наследственное право - Нотариат - Обязательственное право - Оперативно-розыскная деятельность - Права человека - Право социального обеспечения - Право ценных бумаг - Правоведение - Предпринимательское право - Прокурорский надзор - Римское право - Семейное право - Сравнительное правоведение - Страховое право - Судебная экспертиза - Судебные и правоохранительные органы - Таможенное право - Теория государства и права - Трудовое право - Уголовно исполнительное право - Уголовное право - Уголовный процесс - Философия права - Финансовое право - Хозяйственное право - Экологическое право - Юридическая психология -